Sobre

A relevância da educação do campo e de suas pedagogias em movimento nos provocam a compreender as teorias pedagógicas e as nuances no processo construtivo de valorização dos saberes, das culturas, da identidade e humanização. Dessa maneira, a diversidade do processo de ensino e de aprendizagem permeia-se pelas concepções das práticas que despertam o coletivo humano para os saberes das ciências.

As escolas do campo da REME de Campo Grande-MS se debruçam em estudos para atender aos alunos da educação do campo, levando a esses sujeitos, apesar das intempéries já marcadas historicamente na modalidade, a exultante cultura, modos de vida, práticas de trabalho, memória e vivências, valorizando através de projetos. 

Os projetos desenvolvidos pelos professores, em parceria com a comunidade, têm resultado em boas práticas pedagógicas, nas quais os estudantes desenvolvem autonomia e, além dos muros das escolas, levam conhecimento prático e congregam o conhecimento formal com o não formal.

Portanto, apresentar os projetos desenvolvidos ao longo do ano é de suma relevância para compartilhar as experiências de preconização para avanços ideários, pedagógicos, igualitários e democratizantes da educação do campo em nosso Município.