OFICINA 1 | Elaboração de itens para avaliação na educação básica: itens de múltipla escolha e de resposta construída – Profa. Dra. Patrícia Vieira/DAEB-INEP

A oficina 1 terá por objetivo apresentar os pressupostos metodológicos na elaboração de itens de múltipla escolha e de resposta construída para avaliações educacionais. Serão discutidos os designs de testes de avaliações e exames em larga escala, bem como noções quem embasam a construção de testes, tais como: construto, matriz de referência, competências e habilidades. Ao final, serão analisados itens de diferentes exames e avaliações, considerando seus aspectos formais e conceituais.

Patrícia Vieira é Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília. Há quinze anos é Pesquisadora em avaliação educacional da Diretoria de Avaliação da Educação Básica do INEP, tendo trabalhado em avaliações e exames, como ENEM, ENCCEJA, SAEB, PISA e ERCE. Foi coordenadora pedagógica e coordenadora-geral do ENEM.
É especialista em políticas públicas em educação, com ênfase em avaliação de produção escrita em larga escala e em concepção e design de testes.

OFICINA 2: O Alfabetiza Brasil: metodologia para definir a “criança alfabetizada” brasileira – Profa. M.Sc. Clara Machado – DAEB-INEP

A oficina apresentará a metodologia adotada para estabelecimento de ponto de corte para indicação da taxa de alfabetização no 2º ano do ensino fundamental a partir do Saeb. A apresentação abordará as características da avaliação da alfabetização no Saeb, o desenho e os resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil e a metodologia adotada para o estabelecimento do ponto de corte.

Clara Machado é pedagoga e mestre em Educação pela Universidade de Brasília. Cursa Doutorado Profissional em Políticas Públicas na Escola Nacional de Administração Pública – Enap. Desde 2013, exerce o cargo de Pesquisador-Tecnologista de Informações e Avaliações Educacionais no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep. Foi coordenadora pedagógica e coordenadora de articulação do Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb e hoje está à frente da Coordenação-Geral do Saeb.

OFICINA 3 | Processos avaliativos específicos para estudantes com deficiência na Educação Básica – Prof.ª Alessandra Gomes da Silva – Diretora do Dep. de Ed. Básica DEBASI/INES
Prof. Arlindo Fernando Paiva Carvalho Junior – Diretor Interino do Dep. de Educação do IBC

A oficina visa refletir sobre as diferentes possibilidades de avaliação na Educação Básica voltada aos estudantes que apresentam necessidades específicas, principalmente relacionadas à audição e à visão, entendendo a avaliação como um processo construído ao longo do percurso de aprendizagem escolar.

Atualmente, é Diretora do Departamento de Educação Básica (DEBASI) do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Possui doutorado pelo programa de pós-graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade da PUC-Rio. Possui o certificado de proficiência no Uso e no Ensino da Libras (PROLIBRAS), nível superior. Atuou em cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização, nas áreas de Letras, Educação e Educação de Surdos, presencialmente e à distância.

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) com período sanduíche na Universidade da Coruña - Espanha (Supervisor Jurjo Torres Santomé).

Atualmente é professor pesquisador estatutário do Instituto Benjamin Constant (IBC), onde atua como diretor do Departamento de Educação/ Escola especializada na educação de pessoas com deficiência visual do IBC.

Também integra o corpo docente do Programa de Pós-Graduação no Ensino da Temática da Deficiência Visual e coordena o grupo de Estudos e Pesquisas "Cotidianos Escolares e Educação Especial: Corpo, Currículo e Inclusão" (GPCECI). Atua como professor colaborador na Pós-Graduação em Educação Física Escolar na Perspectiva Inclusiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e como professor a distância do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da UNIRIO/CEDERJ/UAB. Também é membro da comissão científica do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), membro da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada (SOBAMA) e do Grupo de Pesquisa Avaliação e Currículo (GEPAC) na UNIRIO.

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Gaudêncio Frigotto é professor titular aposentado da Universidade Federal Fluminense e, desde 2006, atua como professor associado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde orienta dissertações e teses e conduz pesquisas sobre educação, educação técnica e profissional e relações de classe no capitalismo brasileiro.

Gaudêncio Frigotto é bacharel em Filosofia pela hoje UNIJUI – RS, graduação em Pedagogia pela UNIJUI, mestrado em Administração de Sistemas Educacionais pela Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro