Bruxas, Piratas, Gigantes e Fadas: Leitura, Fruição de Histórias e Diálog...

Sobre

Sabemos que o desenvolvimento da linguagem oral e da expressão comunicativa é uma preocupação da escola, porém de maneira geral, nem sempre há um trabalho intencional com a prática de conversar no cotidiano das instituições infantis. Muitas vezes, a comunicação dirigida às crianças nestes espaços é estereotipada e infantilizada, o que acaba por afastá-las do contato com a língua na sua complexidade, tal como se apresenta na vida. No entanto, para as crianças de 3 a 5 anos, essa prática social é uma possibilidade de exploração e elaboração do pensamento e da linguagem, sendo também uma das atividades mais importantes para favorecer a inserção da mesma em seu grupo social por meio das trocas de ideias, opiniões, gostos e experiências. Percebendo a dificuldade que muitos professores têm em desenvolver práticas com a linguagem verbal, apresentamos esta proposta de formação,com a intencionalidade de subsidiá-los no estudo e aprofundamento acerca da temática, tendo em vista que é papel da educação infantil garantir a ampliação das experiências culturais das crianças, desenvolvendo sua autonomia, expressividade, imaginação e autoria. Para tanto, apresentaremos algumas possibilidades de trabalho por meio das rodas de conversa, leitura e contação de histórias, articulando essas atividades com os campos de experiências. Iniciaremos a formação dialogando sobre o assunto por meio de slides, vídeos e textos promovendo um espaço de discussão e reflexões entre os participantes, destacando a importância dos encaminhamentos e intervenções do professor para que as crianças construam seus saberes e conhecimentos. Discutiremos, assim, práticas pedagógicas significativas e contextualizadas para contribuir com o professor em suas intervenções e proposições metodológicas.