Metade ficção, metade sociedade: uma abordagem sobre o despejo literário ...

Sobre

A presente proposta converge numa das premissas da Iniciação aos Estudos Literários (IEL), qual seja, que os educadores, imbuídos em projetos para o ensino de leitura, reflitam sobre a inserção dos estudos de literatura no currículo do Ensino Fundamental, a partir de práticas que promovam deslocamentos das concepções de texto, leitura e ensino, a fim de repensar o tratamento entre texto e leitor. Nesse sentido, propõe-se, um breve estudo das obras “Quarto de despejo: diário de uma favelada” (de Carolina Maria de Jesus) e “Metade cara, metade máscara” (de Eliane Potiguara), estabelecer alguns movimentos de leitura imersiva e dialogada, com vistas de dar vazão as vivências individuais e a construção coletiva de possibilidade de práticas pedagógicas, em consideração as elucubrações estabelecidas no ensaio “Literatura em perigo”, do teórico Tzvetan Todorov.

Obs.: ir trajado, adequadamente, para realização de uma trilha literária em área de conservação ecológica. A quem se habilitar, pode levar lençol para estender na grama.