Metodologias de ensino sobre Probabilidade em suas diferentes concepções

Sobre

Esta proposta é apresentada no contexto de uma formação continuada aos professores de matemática da Reme, com o intuito de proporcionar reflexões sobre atividades que sirvam para conectar o conceitual e o didático. A partir da investigação das possíveis ocorrências na realização de experimentos, serão apresentados os conceitos que orientam as discussões em torno dos conhecimentos probabilísticos. A priori, será feita uma abordagem mais informal, para tratar da probabilidade na visão subjetiva. Em seguida, a fim de abordar a probabilidade na visão frequentista, usaremos conhecimentos estatísticos como suporte para coleta e organização de dados. Posteriormente, a compreensão da probabilidade, na visão determinista ou clássica, será apresentada com o auxílio de diferentes modelos de representações para o espaço amostral. Tais atividades serão desenvolvidas junto ao grupo de professores de maneira prática, o que possibilitará a melhor compreensão do tema trabalhado, promovendo a troca de experiências e possíveis análises sobre a aplicabilidade da atividade proposta em sala de aula. Dessa forma, neste momento de reflexão, em consonância com a metodologia escolhida, para orientar as discussões, procura-se motivar a prática do ensino da probabilidade, em suas diferentes concepções, aos alunos do Ensino Fundamental, bem como apresentar aos professores possibilidades e sugestões de atividades que contemplem o tratamento do assunto e sua proximidade com a realidade do aluno.